RACIONERO PLAZA, SANDRA

Doctoranda En La Universidad De Wisconsin-Madison, Primera Del Ranking En Psicología De La Educación. Participa En Proyectos De Investigación I+D Como El Actual Que Aborda Las Formas De Agrupación Del Alumnado Y Su Relación Con El Éxito Escolar: "Mixture","Streaming" E "Inclusión" (2009-2011). Entre Sus Publicaciones Destaca Su Co-Autoría Del Capítulo "Dialogic Learning. A Communicative Approach To Teaching And Learning" En The Praeger Handbook Of Education And Psychology (2007, Greenwood. Westport, Ct) .

Hipatia Editorial